Подражание – это не просто механическое копирование, а активный процесс. В нем ребенок анализирует, интерпретирует и адаптирует полученную информацию. Через подражание дети учатся говорить, ходить, есть, играть и общаться с другими людьми. Это один из самых первых способов познания у детей. Дети с помощью подражания учатся новым навыкам. С самого рождения дети наблюдают за окружающим миром и копируют действия взрослых и других детей. Это естественный процесс. Он помогает осваивать новые навыки, усваивать нормы поведения и понимать, как устроен мир.
     Если у ребенка есть нарушения в развитии подражания, то это приводит к замедлению общего развития. Трудности в общении или отсутствие активной речи тоже может быть следствием недостаточно развитого навыка подражания.
     Подражание сверстникам пробуждает желание сделать подобное самому, без страха неудачи. Когда дети видят, как их друзья успешно справляются с какой-то задачей, это может стать для них мощным стимулом для достижения собственных успехов. Подражание сверстникам помогает детям преодолевать страх неудачи и экспериментировать с новыми идеями и техниками.

     Подражание, к сожалению, не всегда приносит пользу, если за образец поведения ребенок выбирает негативное поведение или плохого героя. Поэтому нам, родителям, важно контролировать процесс подражания, давать ребенку возможность наблюдать за разнообразными моделями поведения, в то же время поясняя какие из них хорошие, а какие плохие.